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深圳市桂园小学 “体育、艺术、科技211项目”实施方案

   2014/11/6 11:08:00     发布者:罗湖科技网


    为全面实施素质教育,贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于“坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求,实现我校“每天进步一点点”的教育理念,决定从2012年11月开始全面实施“体育、艺术、科技211项目”(以下简称“211项目”)。即通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育教学活动,让每个学生至少学习掌握两项体育和一项艺术特长及较高的科技素养,为学生的终身发展奠定良好的基础。
一、指导思想
    以科学发展观为指导思想,遵循教育教学规律。实施“211项目”是贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》落实全面发展的教育方针,促进素质教育再上新台阶,推动学校体育、艺术、科技的改革与发展的需要。
二、实施原则
    通过学校组织的课内外教育活动,引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动。提高运动能力和艺术、科技素养,促进学生健康成长、全面发展。结合小学生身心特点,本方案所说的特长是指有兴趣并初步具有一定的技能;较高的科学素养是指按要求完成规定的科学实验,能在老师的辅导下撰写科技小论文,独立进行小制作、小创造、小发明,能较熟练使用电脑学习。
    1、全面发展原则
根据学生的发展需求,系统设计能切实提高学生体育技能和艺术、科技素养的教学内容、方法、活动。
    2、激发学生主体积极性原则
学生是主体,以学生为本,引导、激发学生参与体、艺、科技活动的积极性。积极推进课程标准的实验和相关的教学改革,要设立适当的体育、艺术、科技选修项目,进一步拓展教育的空间,以目标构建内容,从而建设有特色的体育、艺术、科技教育课程体系,提升教育质量。
    3、师生同步发展原则
以提高师资的专业水平和教育能力为先导,面向全体学生,满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求,坚持教学相长,促进师生共同发展。
    4、创设条件,保障安全原则
实施“211项目”工程,需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难,整合各种资源,遵循教育活动以及技能形成与发展规律,把体育、艺术、科技育人与校园文化建设结合起来。
三、实施基本目标
    通过家长、教师、学生调研证明,“211项目”是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同、惠及全体学生的素质教育工程,对于提高我校学生的体育素质、审美情趣和科学、人文素养,营造健康向上的校园育人环境,具有重要作用。
    1、着眼于学生的全面发展,促进人格完善,增强主体意识和学习能力,促使知识、情感、行为和谐发展。
    2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合,为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间,让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
    3、涌现一批具有现代教育观念,有一定研究能力,掌握活动设计、组织和指导方法,一专多能、有较高专业水平和能力的领导与教师。
    4、探索小学阶段活动项目实施标准与评价体系。
四、实施办法
    第一阶段:2012年11月-2013年1月
    1、制定、完善校级实施方案。
    2、根据实际情况采用多种形式的启动方式进行启动和宣传。
    3、体育、音乐、美术、科学、信息技术科组报实施方案。
    4、准备申报“211项目”区、市级课题。
    第二阶段:2013年2至2015年12月
    1、举行现场经验交流会,探讨在实施“211项目”过程中的热点、难点、焦点等问题。
    2、学校将对实施情况进行督导和专项考评。
    3、结合体育节、艺术节、科技信息节等对“211项目”进行阶段性成果展示及评奖活动。
    4、筹备市、区级现场交流会。
五、组织机构
    1、领导机构
    深圳市桂园小学 “体育、艺术、科技211项目” 领导小组
    组  长:黄仲强
    副组长:向苏龙、罗安业
    秘书长:吕晓澄(主要负责体艺)  王立峰(主要负责科技)
    成员:张婉娟、陈勇健 莫莲芳 刘练 雷健琳 易湘云  王冠华 陈爱梅 叶迎风 郭志兴 冯坚 黄启国 许方 叶丽娟 汤静宇 柴华及信息技术、科学、写字、综合实践教师。
    2、主管行政应召集本科组教师讨论如何贯彻实施211项目,各科组长根据本学科实际情况于2012年12月15日前制定实施方案,上报到主管行政,由主管行政在校行政会上汇报。实施方案主要包括课堂教学、课外活动与兴趣小组及家长协助建设等内容。主管行政应协调校内外、课内外关系,保障方案正常实施。
    3、落实各管理层人员及工作任务,建立相关的考核和奖惩制度。
六、实施机构职责
    1、学校要纳入教育教学工作计划,并结合学校实际情况,制定实施方案,组织教师建立我校“211项目”“菜单”,供学生自主选择。认真组织实施、评价考核,及时收集资料、积累个案、总结经验,积极探索、创新实践模式,在人、财、物上给予充分保障,确保该项工作正常开展。
    2、组织教师培训,建立健全学生档案资料,指导教师教学及撰写学术论文,组织各项评比、检查、评价。
    3、班主任是主要组织实施者。整体工作的开展;帮助学生选择适合自己的项目;加强学生档案资料的管理,为评价学生提供真实、完整的数据;协调、支持专业教师的教学工作和活动的开展。
    4、其它任课老师是实施的重要组织者。“211项目”不是兴趣活动的翻板,而是对教师传统学科教学角色的拓展,所以要求全员参与。
    5、体育、艺术、科技教师是实施“211项目”的核心。要创新思维,积极开展有利于学生发展的活动,引导、组织、指导学生各种社团;加强理论学习,改进教学方法,不断提高专业技术水平;帮助学生选择适合自己的项目,正确指导其训练,为学生终身发展打好基础。
七、内容与范围(初定)
    (一)范围(个别有特长的学生教师可酌情处理):
    1.一到三年级主要是在课堂教学中引导、培养兴趣,发现特长。所有学生学会并熟练掌握跳绳技巧,三年级80%的学生要求一分钟内完成145个,20%的学生一分钟内也要力争达到125个以上,特殊学生经学校批准除外。
    2.四年级以上要求在教师指导下,可按兴趣和年级组成自治性俱乐部定期定点开展活动,但必须要加强管理,强调安全要求。
    (二)推荐内容(可增加):
    1.体育项目:球类(篮球、足球、羽毛球、乒乓球)、武术、健美操、跳绳、毽子、飞镖、田径等项目。
    2.艺术项目:音乐表演类(各种乐器、声乐、舞蹈),美术类(中国画、写生、素描、漫画卡通、书法、民间美术如剪纸等)。
    3.科技项目:信息技术、科学实验、科普讲座、观察日记、科学小论文(小制作、小创造、小发明等) 
八、主要措施
    1.提高认识,加强领导,建立长效工作机制
学校要切实加强领导,制订项目实施计划,建立长效管理工作机制。要开展创造性工作,积极探索“211项目”的活动内容和组织形式,提高学生活动水平。校长是实施“211项目”的第一负责人,学校各部门和全体教师要关心、支持、参与项目实施工作。做好学习与宣传工作。组织教师认真学习有关文件精神,召开全体教师专题研讨活动,广泛听取意见和建议,拟订适合我校的实施方案。开展多种形式的宣传发动活动,争取社会各界特别是学生家长的理解、支持。
   2.明确目标,科学考核,提高项目实施水平
要根据本校音体美师资条件、教学设备条件以及体育传统、艺术特色、科技基础,确定符合学校实际和学生身心发展特点的项目,供学生学习和选择,满足个性发展的需要。
    要开齐开足音乐、体育、美术、科技课程,以课堂教学为主渠道,把“211项目”的相关内容纳入教学计划,创新教学内容,进行教学改革,提高教学水平。
    认真做好综合素质测评认定工作。要精选体育、艺术、科技项目,研究制定认定标准和实施办法。“211项目”的认定标准和评定办法,要简易可行,有利于鼓励全体学生积极参与活动。学校成立由校长任组长,主管副校长为副组长,各主管行政、科组长、体育教师、音乐教师、美术、科技教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“211项目”多个项目认定小组,根据有关规定在学期末安排时间进行认定、考核。各有关教师要做好考核登记、档案管理工作,将学生参加项目活动的情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价体系。
    3.认真组织,搭建平台,营造良好活动环境
课内与课外紧密结合,要充分利用大课间和课外活动时间,组织丰富多彩的校园活动,营造良好环境,确保学生参加活动、展示才艺的时间,不断扩大学生的参与率。
    学校教导处要合理、科学、适当调整课程安排,在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上,各有关学科广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。各负责教师要成立各类有助于学生提高体育、艺术、科技技能的各类自治性社团组织,鼓励学生通过参加课外、社会文体活动等多种方式来培养兴趣,不断提高技能水平。如广泛组织各种兴趣活动小组,定期组织校园体育节、艺术节、科技信息节等活动,围绕“211项目”组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的群体性校园文体活动,充分发挥体育竞赛、艺术展演和科技制作等激励作用。为学生参加各种活动搭建平台,让每个学生都成为“211项目”的受益者。 
    要安排好周期活动表。要求在主管行政和科组长的组织引导下,各负责教师做到每周至少有一次“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”,既要具体指导,又要充分发挥学生的自我管理能力,实实在在开展活动。
  要积极组织体育、艺术、科技活动走出校园,向社区和家庭延伸,共同营造良好社会环境。
  4.优化资源,提供保障,确保项目持续推进
    要加大专业培训工作力度,提高体育、艺术、科技教师业务水平和辅导“211项目”的能力。坚持“眼睛向内,自我培养”的原则,在大力发挥专职体育、艺术、科技教师为核心作用的同时,对全体教师进行体育、艺术和科技教育的辅导,鼓励其他学科有一定体、艺、科专长教师,投入到本项工作中来。通过自修和培训,提高体育、艺术、科技素养,成为“211项目”的参与者和指导者。建立并办好区体育教师研训基地。
    要重视设施设备的使用效率。切实加强体育、艺术、科技教育资源配置,配足教育设备器材,充分发挥教育设施设备的使用效果,为实施“211项目”提供服务。随着“211项目”的实施,必定会带来各类体育、艺术、科技设施、设备的紧缺,学校将在财力允许的范围内,尽力购置更多的器材。初定购置三副篮球架、五个飞镖靶、四个乒乓球台;增加科学实验与制作室;购置一批乐器;改善美术功能室条件等等。
  要发挥本地社会人才资源的优势,聘请有体育、艺术、科技专长的人才进校园,对学生学习体育、艺术、科技进行辅导,望各位老师尤其是班主任大力推荐此类人才。主动联系有关部门,利用当地体育场(馆)、艺术馆以及校外教育机构等社会体育、艺术、科技活动资源,拓展学生文、体、科技活动空间。

深圳市桂园小学

2012年10月8日




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